Elabore um checklist para aulas de hiragana, o alfabeto básico japonês, com o objetivo de garantir que os alunos aprendam a ler e a escrever os caracteres de forma correta e eficiente. Detalhes: a) Apresentação dos caracteres de forma clara e organizada, com exemplos de palavras e frases b) Demonstração da ordem correta dos traços para cada caractere c) Utilização de mnemônicos e de associações visuais para facilitar a memorização d) Criação de atividades que estimulem a prática da leitura e da escrita e) Avaliação do progresso dos alunos e correção dos erros.

Crie um guia de cultura pop japonesa para aulas de japonês, com o objetivo de tornar o aprendizado mais interessante, divertido e relevante para os alunos. Detalhes: a) Apresentação de animes, mangás, jogos e músicas populares no Japão b) Explicação dos costumes, dos valores e das gírias utilizadas pelos jovens japoneses c) Criação de atividades que estimulem a interação com a cultura pop, como assistir a um anime, ler um mangá ou ouvir uma música d) Discussão sobre os temas e as mensagens transmitidas pela cultura pop e) Reflexão sobre as diferenças e semelhanças entre a cultura pop japonesa e a cultura brasileira.

Elabore um checklist para avaliação do aprendizado de kanji, os ideogramas japoneses, com o objetivo de verificar se os alunos conseguem reconhecer, ler e escrever os caracteres de forma correta e eficiente. Detalhes: a) Reconhecimento dos kanji mais comuns e importantes b) Compreensão do significado e da leitura de cada kanji c) Escrita correta dos traços de cada kanji d) Utilização dos kanji em palavras e frases e) Aplicação dos kanji em diferentes contextos e situações.

Crie um guia de etiqueta japonesa para aulas de japonês, com o objetivo de apresentar aos alunos os costumes, os valores e as tradições do Japão e de prepará-los para se comportarem de forma adequada em diferentes situações. Detalhes: a) Apresentação das formas de cumprimento, de agradecimento e de pedido de desculpas b) Explicação das regras de etiqueta à mesa, como o uso dos hashis, a forma de servir a bebida e a etiqueta ao comer c) Orientações sobre o comportamento em locais públicos, como o transporte, os templos e os santuários d) Discussão sobre os valores da cultura japonesa, como a harmonia, o respeito e a hierarquia e) Reflexão sobre as diferenças e semelhanças entre a etiqueta japonesa e a etiqueta brasileira.